Didaktik handler om, hvad der skal undervises i, hvorfor der skal undervises, og hvordan der skal undervises. Didaktikken beskæftiger sig derfor både med læren om undervisningsmetoder og læren om undervisningens indhold.
Hvad betyder det at arbejde didaktisk?
Ordet didaktik stammer oprindeligt fra græsk og er afledt af ordet didaskein, der grundlæggende betyder "at belære", "undervise", "lære". Der er altså tale om undervisningskunst, og begrebet knytter an til alle forhold, der vedrører undervisning og læring.
Hvad betyder ordet didaktik?
Didaktik er oprindeligt græsk og betyder at undervise, belære. I enkelte sammenhænge bliver didaktik oversat med undervisningslære. Didaktik er oprindeligt græsk og betyder at undervise, belære. I enkelte sammenhænge bliver didaktik oversat med undervisningslære.
Hvad er forskellen mellem pædagogik og didaktik?
Pædagogik handler om opdragelse – først og fremmest om opdragelsen i daginstitution og skole. Pædagogik forstås dels som en teoretisk videnskab om opdragelse, uddannelse og undervisning. Didaktik er især refleksioner over og formulering af formål og mål, valg af indhold, principper og medier.
Hvad er en didaktisk opgave?
Det er lærerens didaktiske opgave at planlægge, hvilke typer af spørgsmål eleverne skal stilles i de enkelte faser, og hvilken type af aktiviteter der skal foregå, når eleverne søger svar.
Explainer: Hvad er et didaktisk læremiddel?
Hvordan arbejder man didaktisk?
Didaktisk belægsanalyse er en fokuseret samtaleform, hvor man stiller skarpt på begrundelserne (hjemlen og belæg) bag en given påstand, ytring eller mening om undervisningen. Det er netop undervisningen, der er samtalens faglige fælles tredje. Didaktiske belægsanalyse kan foregå mellem lærer og kollega.
Hvad er en didaktisk overvejelse?
Overordnet set er didaktiske refleksioner, overvejelser over forholdet mellem undervisning og læring. Det er refleksioner over målsætning, planlægning, gennemførelse, evaluering og udvikling af pædagogisk virksomhed.
Hvad er den didaktiske trekant?
Afhængigt af tilrettelæggelsen og gennemførelsen af undervisningen betones de tre elementer forskelligt. Den didaktiske trekant illustrerer, at man som lærer skal tænke tre dimensioner ind i sin undervisning, nemlig undervisningen som repræsentation, undervisningen som undersøgelse og undervisning som samspil.
Hvorfor er didaktik vigtig?
Didaktik handler om at planlægge de sansemæssige oplevelser. Det er en dynamisk form for undervisning, nemlig at (under)vise hen til det betydningsfulde. Det pædagogiske indhold er en afgørende del af didaktikken.
Hvad er et didaktisk læremiddel?
I et didaktisk læremiddel er der en række elementer, som har til formål at gøre læremidlet egnet og nemt at bruge i undervisningen. Det kan for eksempel være lærervejledning, mål, elevaktiviteter og evalueringstiltag.
Hvad er en didaktisk analyse?
Klafkis didaktiske analyse er en pædagogisk model, som ifølge Klafki bør danne udgangspunkt for planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning.
Hvem snakker om didaktik?
Den franske matematikdidaktiker, Guy Brousseau, står bag udviklingen af teorien om didaktiske situationer. Det er en omfattende teori, der indgår som centralt element i den samling af teoridannelser, der omtales som den franske skole i matematikkens didaktik.
Hvem har lavet den didaktiske trekant?
Undervisning ifølge den didaktiske trekant
Dens herkomst er noget uklar og tilskrives somme tider Johann Friedrich Herbart (1776-1841), somme tider August Hermann Niemeyer (1754-1828). Gennem tidens løb blev der udviklet mange fortolk- ninger af de tre hjørner og de mulige forbindelseslinjer.
Hvad er en god klasseleder?
Klasseledelse betyder, at underviseren leder undervisningen. Der sættes klare mål for undervisningen, og underviseren gennemfører lektionen uden forstyrrende uro. Begrebet klasseledelse sætter fokus på dannelse, demokratisk ledelse, elevinddragelse, kritisk dialog og på fællesskabet.
Hvad er et godt pædagogisk læringsmiljø?
Det pædagogiske læringsmiljø er et miljø, hvor der med afsæt i det pædagogiske grundlag arbejdes bevidst og målrettet med børns trivsel, læring, udvikling og dannelse. Pædagogiske læringsmiljøer i dagtilbud bygger på et samspil mellem strukturelle parametre som: personalets uddannelse og kompetencer.
Hvor kan man læse didaktik?
Kandidatuddannelsen didaktik-dansk udbydes både i København (Emdrup) og i Aarhus. Du skal for denne kandidatuddannelse vælge, om du vil oprette en ansøgning til København (Emdrup) eller Aarhus.
Hvad er learning by doing Dewey?
Erfaringspædagogikken benævnes ofte med det engelske slagord learning by doing (læring gennem handling) som er udmøntet af én af denne retnings ophavsmænd: John Dewey. Derfor kaldes ordsproget også 'learning by Dewey'. Et anden kendt slagord er 'trying and undergoing', som også stammer fra John Dewey.
Hvad er handlingsorienteret didaktik?
Nøglebegreber i handlingsorienteret didaktik
Den er helhedsorienteret, hvilket betyder, at fagområder og kundskaber læres i relation til en konkret, ofte ikke-skolastisk kontekst.
Hvorfor Hiim og Hippes didaktiske relationsmodel?
Hiim og Hippe kalder deres didaktiske model for "den didaktiske relationsmodel". Dette navn skyldes, at de forskellige elementer i modellen relaterer sig til hinanden og påvirkes af hinanden. Hvis man ændrer på et af elementerne, vil det påvirke de andre elementer.
Er Smtte en didaktisk model?
SMTTE er en didaktisk model, som kan bruges, når der skal igangsættes forandrings- eller udviklingsprocesser i dagtilbuddet som følge af de observationer, man har gjort sig i den pædagogiske praksis. SMTTE består af fem elementer: Sammenhæng, Mål, Tegn, Tiltag og Evaluering.
Hvilke seks faktorer er en del af Hiim & Hippes didaktiske relationsmodel?
Den didaktiske relationsmodel er på grundlag af Hilde Hiim og Else Hippes teori, et redskab til analyse af et undervisningsforløb. Den didaktiske relationsmodel handler om relationerne mellem elementerne: læringsforudsætninger, rammefaktorer, mål, indhold, læreprocessen, vurdering/evaluering.
Hvad er en didaktisk kategori?
Den didaktiske relationsmodel indeholder de seks didaktiske kategorier: mål, indhold, læreprocessen (herunder organisering af undervisningen), vurdering eller evaluering, læringsforudsætninger og rammefaktorer (herunder lovtekster og læreren som rammefaktor).
Hvad er de pædagogiske mål?
Det pædagogiske læringsmiljø skal understøtte samspil og tilknytning mellem børn og det pædagogiske personale og børn imellem. Det skal være præget af omsorg, tryghed og nysgerrighed, så alle børn udvikler engagement, livsduelighed, gåpåmod og kompetencer til deltagelse i fællesskaber.
Hvad er resonans pædagogik?
Det resonanspædagogiske projekt handler om, hvordan resonansrelationer kommer til syne og dannes i konkrete pædagogiske sammenhænge. Omvendt drejer resonanspædagogikken sig også om fraværet af resonans, altså når relationer præges af tavshed eller frastødning.
Hvad kan man blive hvis man læser pædagogik?
Hvad kan jeg blive? Du kan fx komme til at undervise i de pædagogiske fag, rådgive i uddannelsesspørgsmål samt udøve konsulentvirksomhed og evaluering af pædagogiske projekter. Du kan også arbejde med uddannelsesplanlægning og evaluering.